Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire al progettista, attraverso la capacità critica e la sensibilità artistica, la giusta modalità di approccio necessaria a cogliere gli elementi materiali e immateriali che caratterizzano la natura del tema da affrontare. L’elaborazione verrà supportata dallo studio del contesto storico e artistico, dai suoi elementi costitutivi antropologici e sociali nonché dalla valutazione delle caratteristiche architettoniche dello spazio scelto per l’esposizione che condizionano la scelta delle modalità di realizzazione e dei materiali.
La simulazione quest’anno prevede la collaborazione con gli studenti del biennio in Design della comunicazione visiva, per l’ideazione, la progettazione e l’allestimento di una mostra in occasione del 160° anniversario dell’unità d’Italia, che avrà luogo mercoledì 17 marzo 2021 alle 18:00 nell’aula magna della nuova sede dell’Accademia di Belle Arti di Catania di Via Raimondo Franchetti, 3.
Modalità di svolgimento
Lezioni frontali in DAD.
II semestre settimane 12 13 14 15 giovedì, venerdì, sabato 08.30-11.50
Modalità esame
Per sostenere l’esame di profitto lo studente dovrà presentare:
- Ricerca storiaca e documentazione iconografica
- Schizzi preparatori e bozzetti
- Progetto della scenografia composto da pianta e sezioni in scala adeguata
- Disegni esecutivi degli elementi e dei particolari della scenografica in scala 1:20 o 1:10
- Modelli in scala
- Specifiche dei materiali e degli elementi che compongono la scenografia
- Stampa delle tavole in formato A3 (presentazione Power Point in DAD)
L’allievo dovrà inoltre dimostrare padronanza dell’argomento con approfondimenti sul tema uniti ad una discreta esposizione.
La commissione visionerà il materiale prodotto per il progetto tenendo conto della frequenza e della partecipazione attiva dello studente.
Testi di riferimento consigliati
- Rudolf Arnheim, Pensiero visual, Mimesis Edizioni, 2013
- Bruno Munari, Da cosa nasce cosa, Appunti per una metodologia progettuale, Editori Laterza
Altro materiale didattico
All’interno della pagina dedicata alla disciplina, saranno presenti approfondimenti su supporto didattico digitale e multimediale (slides, video, monografie, articoli e saggi, etc.).
Strumenti per studenti con disabilità e/o DSA
Gli studenti con disabilità o DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono supportati da professori e da tutor (se assegnati) attraverso la consulenza con il CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata).
Gli studenti possono, mediante e-mail istituzionale eventualmente anche attraverso i tutor, chiedere al professore del corso un colloquio in modo da concordare obiettivi didattici ed eventuali strumenti compensativi e/o dispensativi, in base alle specifiche esigenze. Tale colloquio sarebbe opportuno che avvenisse prima dell’avvio delle lezioni e comunque non oltre la prima settimana di corso. Per rivolgersi direttamente al CInAP è possibile utilizzare la mail istituzionale